Geleerde lessen proeftuin 1

In de proeftuin onderzoeken verschillende mbo-, hbo- en wo-instellingen hoe zij integraal werken aan studentenwelzijn in hun eigen praktijk.

In totaal hebben zes onderwijsinstellingen deelgenomen aan de eerste Stijn-proeftuin. De deelnemers onderzochten, verkenden en gingen aan de slag met integraal werken aan studentenwelzijn. Ze leerden van elkaar en delen graag zes lessen met andere onderwijsinstellingen in Nederland.

Met dank aan de deelnemers van proeftuin 1: HZ University of Applied Sciences, MBO Utrecht, Techniek College Rotterdam, Vista College, Windesheim en Zuyd Hogeschool.

Zes geleerde lessen

1. Integraal werken loont

Zorg voor een samenhangend geheel in je interventies, in plaats van een verzameling losse initiatieven. Ga dus uit van integraal werken en ontwikkel je visie en beleid daarop.

Hoe?

“Binnen de organisatie zijn er veel losse initiatieven rondom studentenwelzijn, maar er is nog onvoldoende overzicht en samenhang. Het verbinden van initiatieven en het creëren van een gezamenlijke aanpak kan helpen om de impact te vergroten.”

– deelnemer proeftuin 1.

2. Je hoeft het niet alleen te doen

Je kunt niet alles alleen en dat hoeft ook niet. Werk samen met de juiste mensen die allemaal een deel kunnen oppakken binnen het geheel.

Hoe?

Betrek binnen je organisatie medewerkers en studenten van verschillende opleidingen. En ga externe samenwerking aan met (welzijns)partners om je ondersteuningsaanbod uit te breiden:

a. Intern met medewerkers en studenten

“Betrek stakeholders meer en beter. Ieder radertje in het systeem is belangrijk. We moeten meer gaan bouwen en vertrouwen op de input van studenten.”

– deelnemer proeftuin 1.

b Extern met relevante (welzijns)partners

“Door samen te werken met externe partijen wordt het aanbod rondom studentenwelzijn verrijkt met workshops, activiteiten en ondersteuning. Dit laat zien dat externe partners een belangrijke rol kunnen spelen bij het versterken van het welzijnsaanbod voor studenten.”

– deelnemer proeftuin 1.

3. Laat studentenwelzijn leven binnen je hele organisatie

Zorg voor draagvlak en eigenaarschap onder je collega’s en wijs iemand aan die het onderwerp trekt.

Hoe?

a. ‘Bottom-up’ onder medewerkers

“Inzet van ambassadeurs aan verschillende tafels is nodig voor het creëren van draagvlak. Het meenemen van collega’s in het verhaal levert het meest op.”

– deelnemer proeftuin 1.

b. ‘Top-down’ vanuit directie of trekker

”Om tot een gedragen visie en eigenaarschap te komen, is betrokkenheid van management en directie essentieel. Bijvoorbeeld via de geplande inspiratiesessie.”

– deelnemer proeftuin 1.

4. Blijf stappen zetten, ook al zijn ze klein

5. Weet wat er speelt binnen je instelling

6. Maak tijd en ruimte om te werken aan studentenwelzijn

Zorg dat je (langer dan één collegejaar) financiering en middelen hebt om tot een structurele aanpak van studentenwelzijn te komen.

Hoe?

Het uitvoeren van die aanpak vraagt niet per definitie meer tijd:

“Sommige opleidingen hebben het idee meer te moeten gaan doen als we studentenwelzijn en het nieuwe concept SC-beleid met ze bespreken in een tijd waarin zij een enorme druk voelen om te moeten bezuinigen en al met minder collega’s het onderwijs draaiende moeten houden. De kunst is om uit te leggen dat het niet per se meer is, maar mogelijk anders.”

– deelnemer proeftuin 1.

Er zijn veel losse initiatieven rondom studentenwelzijn binnen de orgnisatie. Maar er is nog onvoldoende overzicht en samenhang. Het verbinden van initiatieven en het creëren van een gezamenlijke aanpak kan helpen om de impact te vergroten.

deelnemer proeftuin 1

Meer weten

Meer weten over de Proeftuin Studentenwelzijn van Stijn?

Bekijk de pagina

Het Trimbos-instituut ontwikkelt het programma Stijn in nauwe samenwerking met het Expertisecentrum inclusief onderwijs (ECIO), Pharos, onderwijsinstellingen, gemeenten en preventie- en zorgprofessionals.