Welbevinden op School: welbevinden van het schoolteam
Aandacht voor leerlingen begint bij aandacht voor het schoolteam. Eén op de drie docenten uit het voortgezet onderwijs ervaart burn-out klachten. Dat is hoger dan in andere beroepen. Dit is zorgelijk, omdat werkdruk invloed heeft op het welbevinden van docenten, en daarmee ook op leerlingen. Een veerkrachtig en effectief schoolteam vormt het fundament: de basis voor goed onderwijs én voor ondersteuning in en om de school. Hoe kun je hiermee als school aan de slag?
Wat weten we uit onderzoek?
Het welbevinden van onderwijspersoneel hangt niet alleen af van individuele kenmerken. Ook de omgeving waarin zij werken speelt een grote rol. Uit onderzoek blijkt dat verschillende factoren invloed hebben het welbevinden van leraren. Denk aan werkdruk, de ondersteuning die zij krijgen en hoe het onderwijs is georganiseerd (Viac & Fraser, 2020, OECD).
Werken aan het welbevinden van het schoolteam vraagt daarom om een brede aanpak. Het gaat om structurele aandacht voor de schoolcontext. Zoals het onderwijskundig klimaat en een professionele schoolcultuur.
Aan de slag met het welbevinden van het schoolteam
Breng samen in kaart wat jullie al doen.
- Hebben jullie een sterk en veerkrachtig schoolteam?
- Is er aandacht voor hoe met medewerkers gaat?
- Werken jullie samen aan leren en ontwikkelen?
Gebruik hiervoor de ondersteuningspiramide uit het stappenplan Werken aan welbevinden. Daarin vind je praktische voorbeelden van activiteiten zoals scholing, intervisie, samen reflecteren op lesgeven, opvoeden en informeel contact.
Inspiratie en materialen
Handreiking preventief werken aan welbevinden
Praktische, laagdrempelige handvatten die direct toepasbaar zijn in de dagelijkse onderwijspraktijk, aanvullend op bestaande programma’s en interventies.
Inspiratiekaart werken aan welbevinden
Een inspiratiekaart vol tips, tools en goede voorbeelden uit de praktijk. Inclusief links naar concrete tools en tips om zelf mee aan de slag te gaan.
Blog: met maatwerk het mentaal welbevinden van leerlingen en schoolteams vergroten
Schoolpsychologen Hanneke Visser en Laura Stroo delen hun visie op werken aan (mentaal) welbevinden op school: ‘We kijken vooral naar wat er al goed gaat en proberen dat te versterken.’
Handreiking studiedag organiseren
Wil je als school blijvend werken aan het welbevinden van leerlingen en het schoolteam? Dan kan het organiseren van een studiedag een belangrijke stap zijn. Deze handreiking helpt je op weg.
Webinar Welbevinden schoolteam
Ontdek aan de hand van praktische handvatten en inspirerende praktijkvoorbeelden hoe je samen bouwt aan:
- Meer verbinding en werkplezier
- Een veerkrachtig schoolteam
- Gezamenlijke verantwoordelijkheid voor een positieve schoolcultuur
Samenwerking en partners Welbevinden op School
Welbevinden op School is een samenwerking van het Trimbos-instituut en Pharos | Expertisecentrum Gezondheidsverschillen. Het Trimbos-instituut is kennispartner van Gezonde School voor het thema welbevinden. Welbevinden op School sluit aan bij de Gezonde School-aanpak en biedt verdieping op het thema welbevinden met praktische tools en ondersteuning voor een schoolbrede en structurele aanpak. De inhoud is mede ontwikkeld door de Expertgroep schoolpsychologen mentale gezondheid van het Nederlands Instituut van Psychologen (NIP).
