Als gemeente en GGD werken aan welbevinden van leerlingen
Werken aan welbevinden is een taak voor ons allemaal: ouders, verzorgers, scholen, GGD’en én de domeinen jeugd, volksgezondheid, armoede en onderwijs binnen gemeenten. Werk jij bij een gemeente of GGD en wil je aan de slag met welbevinden op school? Op deze pagina vind je wat je nodig hebt.
Waarom werken aan welbevinden?
Kinderen en jongeren ontwikkelen zich het beste als ze lekker in hun vel zitten, zichzelf kunnen zijn, en gezond en veilig opgroeien in een kansrijke omgeving. Kortom: als zij een hoge mate van welbevinden ervaren. De maatschappelijke urgentie om in en om de school te werken aan welbevinden is enorm. Het welbevinden van kinderen en jongeren staat onder druk, en kansenongelijkheid neemt toe. Dat blijkt ook uit onderzoek. Er is dus werk aan de winkel.
Heb je een vraag of idee?
Neem contact op met het Welbevinden op School team.
Ondersteuning voor Gezonde School-adviseurs
Ben je Gezonde School-adviseur en wil je scholen individueel begeleiden? Ga dan naar de onderwijspagina's van Welbevinden op School voor meer informatie, inspiratie en praktische tools. Daarnaast vind je op jouwgezondeschool.nl het meest actuele aanbod om jezelf verder te ontwikkelen, waaronder een e-learning over welbevinden.
Ondersteuning voor gemeenten en GGD’en
Hieronder vind je ondersteunende materialen voor de samenwerking tussen gemeenten, GGD’en en scholen. Het doel is om samen met alle partners vanuit een gezamenlijke en duurzame visie te werken aan het welbevinden van leerlingen. De video legt uit wat Welbevinden op School voor jou kan betekenen.
Samen werken aan welbevinden
De handreiking Samen werken aan welbevinden laat zien hoe je de samenwerking tussen gemeenten, GGD’en en scholen kunt vormgeven binnen één of meerdere gemeenten. Dit kan bijvoorbeeld door het organiseren van gezamenlijke bijeenkomsten voor meerdere scholen.
Gesprekstool Rondom Jong
Hoe stem je de samenwerking goed af met iedereen die bij het welbevinden van jongeren betrokken is – binnen én buiten de school? De gesprekstool Rondom Jong kan je hierbij ondersteunen.
Aanpak Opgroeien in een Kansrijke Omgeving
Het is mogelijk om werken aan welbevinden te combineren met de aanpak Opgroeien in een Kansrijke Omgeving (OKO). Met OKO werk je aan het terugdringen van het gebruik van alcohol, drugs en roken onder jongeren en aan het verbeteren van hun welbevinden.
Inspiratie uit de praktijk
Samen werken aan welbevinden: hoe zet je als gemeente een integrale aanpak op?
School is een belangrijke plek om te werken aan welbevinden. Het Aanvullend Zorg- en Welzijnsakkoord (AZWA) benadrukt dan ook het belang van mentaal gezonde scholen. Toch is een groot welbevinden niet voor iedere jongere vanzelfsprekend. Hoe kun je als gemeente samen met scholen en GGD’en werken aan het welbevinden van jongeren?
Hoe het Vechtdal College prettig samenwerkt aan een veilig en prettig leerklimaat
Het Vechtdal College zag de laatste jaren een toename van ongewenst gedrag, zoals schelden en pestgedrag tussen leerlingen. Dit was de aanleiding om aan de slag te gaan met het programma Welbevinden op School. Zorgcoördinator Arjan de Graaf: “We hebben nu veel beter zicht op de ondersteuningsbehoefte van onze leerlingen.”
School, GGD en gemeente: van elkaar leren en inspireren
Als aanvulling op de begeleiding die scholen vanuit Gezonde School krijgen ontwikkelden Marja Hogervorst en Joline van Lier van GGD Haaglanden een groepsgewijs programma. Marja en Joline gingen hiermee aan de slag met tien scholen uit Den Haag, Leidschendam-Voorburg, Delft en Zoetermeer.
Verdiepende kennis over welbevinden
Mentale gezondheid van de jeugd
Bekijk het kennisdossierDefinitie mentale gezondheid
Bekijk het kennisdossierSamenwerking en partners Welbevinden op School
Welbevinden op School is een samenwerking van het Trimbos-instituut en Pharos | Expertisecentrum Gezondheidsverschillen. Het Trimbos-instituut is kennispartner van Gezonde School voor het thema welbevinden. Welbevinden op School sluit aan bij de Gezonde School-aanpak en biedt verdieping op het thema welbevinden met praktische tools en ondersteuning voor een schoolbrede en structurele aanpak. De inhoud is mede ontwikkeld door de Expertgroep schoolpsychologen mentale gezondheid van het Nederlands Instituut van Psychologen (NIP).
