Smartphones, sociale media en streamingdiensten zijn vanzelfsprekend geworden in het dagelijks leven. Dat roept bij ouders, onderwijs, zorg en beleidsmakers de vraag op hoe we onszelf en de jeugd in digitale balans houden. De afgelopen jaren is hierop een groot en divers aanbod aan initiatieven ontstaan — lespakketten, schoolprogramma’s, apps, games, websites en handreikingen — dat inmiddels lastig te overzien is.
In deze kennisupdate brengen we dit aanbod in kaart en reiken we op basis van wetenschappelijk onderzoek kenmerken aan die professionals helpen bij het beoordelen van de kansrijkheid van een initiatief.
